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sulle idee e sull’anima platone

Posted on Febbraio 2, 2020 in filosofia

                … scegliere significa non commettere più errori 
                           e vivere una vita migliore … 
PREPARAZIONE LABORATORIO IN CLASSE
1) Divisione in gruppi
2) Distribuzione dei miti di Platone
3) Argomento: Sulle idee e sull'anima
   Dialoghi: Fedro, Repubblica, Fedone
   Mito del carro alato, Mito di Er
4) Preparazione personale del materiale a casa
5) Laboratorio di gruppo in classe:
   Rappresentare il mito in modo creativo attraverso
   foto, video, messa in scena, disegno, costruzioni,
   racconto di fantasia, saggio critico, presentazione digitale … 
6) Lavoro a casa di sistemazione
7) Laboratorio in classe 
   Restituzione dei lavori.

Anime, che vivete solo un giorno, comincia per voi un altro periodo di generazione mortale, portatrice di morte. Non vi otterrà in sorte un dàimon, ma sarete voi a scegliere il dàimon. E chi viene sorteggiato per primo scelga per primo una vita, cui sarà necessariamente congiunto. La virtù (areté) è senza padrone (adéspoton) e ciascuno ne avrà di più o di meno a seconda che la onori o la spregi. La responsabilità è di chi sceglie; il dio non è responsabile.

Il mito di Er, Platone
ARGOMENTI DA TRATTARE:
Le idee e il rapporto con le cose p.164,165,166,167,168
Anima e corpo, ragioni e passioni p.169,170,171
T2 - Il lògos e la rivelazione p.208,209
T3 - La reminiscenza e le idee-valori p.209,210
T8 - La seconda navigazione p.220,221,222
T19 - Anima e corpo, mente e cervello p.243,244

sull’amore e sulla bellezza platone

Posted on Gennaio 19, 2020 in filosofia

      … il desiderio d'amore di ritornare alla sua vera origine … 
Tiziano Vecellio, L’amor sacro e l’amor profano, 1515
PREPARAZIONE LABORATORIO IN CLASSE
1) Divisione in gruppi
2) Distribuzione dei miti di Platone
3) Argomento: Sull'amore e sulla bellezza
   Dialoghi: Simposio, Fedro
   Mito dell'androgino, Mito di Eros
4) Preparazione personale del materiale a casa
5) Laboratorio di gruppo in classe:
   Rappresentare il mito in modo creativo attraverso
   foto, video, messa in scena, disegno, costruzioni,
   racconto di fantasia, saggio critico, presentazione digitale … 
6) Lavoro a casa di sistemazione
7) Laboratorio in classe 
   Restituzione dei lavori.
        Che cos'è l'amore? Come ameremo? Chi? Quando? Perchè?
ARGOMENTI DA TRATTARE:
Eros omoerotico platonico p.166
Eros e il filosofo p.172,173.174
La bellezza e l'amore p.178,179
Arte, imitazione e colore dei corpi p.183
Platone e l'arte, condanna o valorizzazione? p.184
Innamoramento e amore p.204,205
T9 - Il mito di Eros p.222,223,224
L'amore tra filosofia e psicologia p.241,242,243
T17 - Fromm: l'eros come attrazione e volontà p.242
T18 - Marcuse: l'eros come sublimazione p.242,243
Amore e sessualità p.245,246,247,248