Inclusione scolastica. Gli studenti con bisogni educativi speciali. Disabilità, disturbi specifici dell’apprendimento e svantaggio socioeconomico, linguistico, culturale.
n ACCOPPIAMENTO LINGUA-IMMAGINE (MATCHING) Si presenta una serie di immagini contrassegnate da una lettera. Si ascoltano o leggono brevi testi numerati che si riferiscono alle immagini. L’esecuzione consiste nell’accoppiare numero (testo) e lettera (immagine). Fase: Globalità, Analisi. Abilità: Comprensione orale e scritta. Ascolto e lettura. Es: Collega le immagini – 3 foto di visi femminili …